Katowice, 29 – 30 sierpnia 2015 r.

Rodzice, uczniowie, przedstawiciele szkolnictwa publicznego i niepublicznego wszystkich szczebli, jednostek samorządu terytorialnego, organizacji społecznych, NGO, uczelni wyższych, ośrodków i instytutów badawczych oraz kuratoriów oświaty spotkali się 29 i 30 sierpnia 2015 r. na III Kongresie Polskiej Edukacji. Tegoroczny kongres, organizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Instytut Badań Edukacyjnych, honorowym patronatem objęła Pani Minister Edukacji Narodowej Joanna Kluzik – Rostkowska. Uczestnicy kongresu debatowali nad wypracowaniem formuły na lepszą i bardziej skuteczną edukację.

Problematykę kongresu wypracowano na podstawie ponad 60 postulatów w ramach dwumiesięcznego  internetowego społecznego dyskursu nad teraźniejszością i przyszłością polskiej edukacji, zainicjowanego przez MEN oraz Instytut Badań Edukacyjnych.

Celem kongresu, według Pani Minister Edukacji Narodowej Joanny Kluzik-Rostkowskiej, było stworzenie okazji do spotkania wszystkich, którzy tworzą szkołę i mają wpływ na jej kształt i wizerunek oraz sformułowanie  postulatów opartych na wspólnie wypracowanych stanowiskach, a także zidentyfikowanie obszarów, wokół których trwa spór.

Efektem pracy kongresu ma być dokument POROZUMIENIE DLA EDUKACJI, stanowiący zobowiązanie dla wszystkich podmiotów działających i związanych z edukacją.

Obok obrad i prezentacji plenarnych odbywały się liczne bloki tematyczne, a także, co było nową formułą, debaty w przestrzeni „ Open Space”- zainicjowane i prowadzone przez uczestników kongresu, a uzupełniające i rozszerzające zagadnienia samego kongresu.

Poruszanymi tematami były:

- szkoła XXI w.,

- kompetencje przyszłości,

- rola rodziców w przedszkolu i szkole,

-  rola dyrektora w szkole - lider czy administrator,

- ocenianie,

- obcokrajowcy w polskiej szkole,

- otwarte zasoby edukacyjne,

- szkoła przyjazna i bezpieczna,

- samorząd na rzecz nauczycieli,

- demografia w szkole,

- nierówności edukacyjne,

- innowacyjni nauczyciele i uczniowie,

- współpraca z rodzicami,

- testy, egzaminy,

- technologie w procesie nauczania,

- partnerstwo i samorządność w szkole,

- edukacja a rynek pracy,

- otwarta szkoła,

-języki obce w szkole.

Na kongresie przedstawiono także nowe idee i podejście do zagadnień edukacyjnych. Zaproszeni goście propagowali:

MARGRET RASFELD – z Ewangelickiej Szkoły Zintegrowanej Berlin- Centrum, propagatorka koncepcji „Budzących się szkół”:

- idea i ruch „ Budzących się szkół” oparta jest na inicjatywach oddolnych i elastycznym podejściu do programu i planu pracy, z akcentem położonym na kontakty interpersonalne, uspołecznienie  uczniów, integracji ze środowiskiem, nauce i kompetencjach jutra;

CARL HONORE – to dziennikarz, ambasador ruchu „slow”, autor książki „Pod presją. Dajmy dzieciom święty spokój!”:

- międzynarodowy ruch „ slow”- opary na świadomości własnego czasu, pracy i funkcjonowania we własnym tempie, „odciążenie dzieci od ambicji i przymusu rodziców i szkoły”;

PHILIP ZIMBARDO – to amerykański psycholog, profesor Uniwersytetu Stanford, założyciel „Heroic Imagination Project””

- ideę współczesnego, nowoczesnego i codziennego bohaterstwa, którego poprzez dyskusje , działanie i przykład osobisty można nauczyć dzieci, opartego na wartościach i postawach prospołecznych.

Szczegółowe informacje dotyczące poszczególnych debat znajdują się na stornie internetowej kongresu, pod adresem: http://kongres.ibe.edu.pl/.

Kongres stał się również miejscem do prezentacji uczniowskich projektów społecznych - znakomite wystąpienia, profesjonalne, z dużym ładunkiem młodzieńczej, pozytywnej energii:

„Nie studiuj bezrobocia” - internetowa preorientacja zawodowa, „ Labchemexpo”- promocja doświadczalnej chemii, „Śmieci na wysokościach”- akcja przeciwko zaśmiecaniu miast wielkoformatową reklamą. Młodzi kreatorzy rzeczywistości opowiedzieli o tym, jaki problem zauważyli, co udało się zmienić oraz czego się nauczyli dzięki działaniom społecznym oraz jakie nabyli kompetencje kluczowe.

Zaprezentowane projekty społeczne zrealizowane były w ramach olimpiady „ ZWOLNIENI Z TEORII”, która w swoich założeniach promowała metody projektu oraz zajęć praktycznych w szkole.

Podczas kongresiu Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy reprezentowały:

Bogna Wojciechowska- Blachowska- Kujawsko – Pomorski Wicekurator Oświaty,

Krystyna Sobczak – dyrektor Delegatury we Włocławku,

oraz wizytatorzy: D. Brzózka - Ciechanowska, B. Szczepkowska, K. Komakowska, J. Jendykiewicz - Owczarek, K. Sobieszczańska, A. Borysiak oraz E. Nowak.

Podsumowanie bloków tematycznych znajduje się na stronie organizatora: www.kongres.ibe.edu.pl/index.php/materiały