Studia podyplomowe w zakresie metodyki wspomagania komunikacji językowej uczniów mają charakter studiów uzupełniających i doskonalących umiejętności zawodowe nauczycieli pracujących na różnych etapach edukacji. Ich celem jest wyposażenie słuchaczy w aktualną wiedzę teoretyczną i metodyczną oraz dostarczenie im możliwości wypracowania umiejętności praktycznych, koniecznych do kierowania procesem rozwoju językowego dzieci i młodzieży dotkniętych trudnościami spowodowanymi przez uszkodzenia słuchu i opóźnienia rozwoju mowy. Część metodyczno-praktyczna studiów ma charakter warsztatowy i jest połączona z badaniami pedagogicznymi w działaniu, prowadzonymi przez słuchaczy we współpracy z prowadzącymi zajęcia. Zajęcia na studium będą prowadzić specjaliści pracujący w ośrodkach naukowych i edukacyjnych w Polsce.

Celem studiów podyplomowych jest przygotowanie specjalistów dysponujących wiedzą i umiejętnościami z zakresu metodyki wychowania językowego i nauczania języka polskiego, opartymi na współczesnych osiągnięciach lingwistyki, glottodydaktyki i pedagogiki specjalnej, umożliwiającymi prowadzenie zindywidualizowanego, zgodnego ze specjalnymi potrzebami poszczególnych osób 5 postępowania zaradczego wobec trudności, terapeutycznego w sytuacjach występowania zaburzeń oraz wychowawczego i dydaktycznego. Ważnym celem studiów jest wymiana doświadczeń nauczycieli oraz przeprowadzenie zespołowych badań pedagogicznych w działaniu. Celem tych badań jest nie tylko uczenie się działania pedagogicznego opartego na samodzielnie prowadzonych badaniach, ale również wypracowanie kompletu wypróbowanych narzędzi do diagnozowania specjalnych indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów z uszkodzeniami słuchu i opóźnieniami przyswajania języka, wdrożenie standardu diagnozy słyszenia funkcjonalnego, a następnie opracowanie serii pakietów dydaktycznych, zawierających przykładowe indywidualne programy rozwijania idiolektu ucznia oraz pomocnicze materiały dydaktyczne służące do jego realizacji.

Adresaci studiów:

Studia adresowane są do trzech grup nauczycieli (pracujących z trzema grupami wiekowymi uczniów, na trzech etapach nauczania):

1. Nauczycieli-pedagogów i pedagogów specjalnych pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

2. Nauczycieli języka polskiego pracujących w szkołach podstawowych.

3. Nauczycieli języka polskiego pracujących w szkołach ponadpodstawowych.

Sylwetka Absolwenta:

Absolwenci zdobywają umiejętności w zakresie udzielania skutecznego wsparcia dzieciom i uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w zakresie słyszenia, rozumienia, mówienia, czytania i pisania oraz kompetencji i sprawności językowych. Potrzeby takie występują u ponad 30% dzieci i uczniów, a mianowicie dzieci i uczniów:

• z uszkodzeniami narządu słuchu,
• z opóźnieniami rozwoju mowy,
• z niedokształceniem mowy o typie afazji,
• z zaburzeniami czynności językowych charakterystycznych dla autyzmu,
• z wadami wymowy,
• z jąkaniem i giełkotem,
• z deficytami kompetencji i sprawności językowych u dzieci z rodzin wielojęzycznych i wychowujących się w środowiskach wielojęzycznych,
• z trudnościami językowymi dzieci z rodzin posługujących się kodem ograniczonym,
• słyszących dzieci niesłyszących rodziców (CODA),
• uczniów z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania,
• uczniów z dysleksją, czyli specyficznymi trudnościami w czytaniu.

Zasady rekrutacji:

Nabór uzupełniający od 20 czerwca od godz. 7:00 do 22 czerwca do godziny 14:00 (słuchacze przyjęci na drodze dodatkowej rekrutacji będą uczestniczyli w zjeździe planowanym na 25-26 czerwiec 2022 r. Kierownik studiów podyplomowych ustali z nimi sposób i zapewni możliwość uzupełnienia wcześniejszych zajęć)

Do dnia 25 czerwca kandydaci składają wymagane dokumenty w sekretariacie Wydziału Pedagogiki ul. Chodkiewicza 30, p21. (Sekretariat czynny w dniach 23-24 czerwca godz. 8:00-14:00, 25 czerwca godz. 9:00-11:00)

Wykaz wymaganych dokumentów:

• odpis dyplomu ukończenia studiów I lub II stopnia, lub jednolitych studiów

            magisterskich, lub studiów podyplomowych, uprawniających do prowadzenia zajęć

            edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej lub nauczania języka polskiego,

• kwestionariusz osobowy
• podanie o przyjęcie na studia
• zaświadczenie o zatrudnieniu: jako nauczyciel  przedszkola, lub jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej lub języka polskiego w szkole podstawowej, lub jako nauczyciel języka polskiego w szkole ponadpodstawowej.

 
         Koszty studiów pokrywa w całości Ministerstwo Edukacji i Nauki.